고등학교 토론 주제: 난이도별로 정렬된 80개 이상의 아이디어

고등학교 교실에 맞는 강한 토론 주제는 네 가지가 있습니다. 첫째, 합리적인 사람이 실제로 가질 수 있는 두 가지 입장으로 나뉩니다; 한쪽이 명백히 옳은 주제는 논쟁 대신 동의로 붕괴됩니다. 둘째, 십대가 찾을 수 있고 이해할 수 있는 출처로 조사할 수 있으며, 유료 학술 저널에 숨겨져 있지 않습니다. 셋째, 그 방에 맞습니다: 성인용 콘텐츠 경고가 필요한 것이 없고, 반 친구의 가족, 정체성 또는 가정 상황에 대한 개인적 공격으로 변하지 않습니다. 넷째, 그리고 간과하기 쉽지만, 토론자들의 기술 수준에 맞습니다. 국교 정책 토론팀을 위해 만들어진 주제는 이전에 논증을 구성한 적 없는 9학년 그룹을 멈추게 할 것이고, 초보자를 위해 만들어진 주제는 토너먼트에 가는 팀을 지루하게 할 것입니다. 이것이 좋은 고등학교 토론 주제들이 한 긴 목록에 버려지는 대신 난이도별로 정렬되는 이유이며, 같은 주제가 9월에 초보자 그룹과 4월에 더 고급 그룹과 함께 작동할 수 있으며, 두 번째 시간에 더 깊은 수준으로 논의되는 이유입니다. 새로운 단위를 계획하는 선생님과 시즌을 계획하는 토론 동아리 코치들은 같은 격차를 만납니다: 일반적인 토론 주제 목록은 중학생의 워밍업 질문을 같은 페이지의 전국 회로 해결책과 섞기 때문에, 특정 날에 특정 학급에 실제로 맞는 것이 무엇인지 알기 어렵습니다.

이것들은 첫 번째 토론 단위, 워밍업 라운드 또는 학생들이 외부 조사 없이 5분 내에 주장하기를 원할 때마다 잘 작동합니다. 각각은 학생들이 이미 의견을 가지고 있는 것과 연결되어 일어서서 말하는 장벽을 낮추고, 그들 중 어느 것도 출처를 인용할 필요가 없습니다.

한 학급이 몇 가지 쉬운 라운드를 진행한 후, 이러한 고등학생을 위한 토론 주제는 더 나아갑니다: 몇 분의 조사, 용어의 명확한 정의, 개인 의견 이상의 증거가 필요합니다. 준비 시간이 내장된 일반 학급 기간에 잘 작동하며, 같은 쪽의 두 학생이 주장을 구성하는 방법에 대해 진정으로 동의하지 않을 수 있는 첫 번째 주제입니다.

이것들은 고등학교 3학년 및 4학년, 토너먼트를 준비하는 토론 동아리 멤버 또는 실제 성인 사이의 의견 불일치로 무언가를 주장할 준비가 된 학생을 위해 만들어집니다. 실제 출처, '승리'하는 것이 실제로 의미하는지 명확한 틀, 그리고 다만 자신감 있게 말한 의견이 아닌 반박 계획을 기대하세요.

올바른 주제는 학급이나 동아리가 실행 중인 형식에 따라 다르며, 형식을 고려하지 않고 주제를 선택하는 것은 새로운 코치들이 하는 가장 일반적인 실수 중 하나입니다. 느슨한 교실 토론에서 아름답게 작동하는 해결책은 학생들이 그것을 위한 증거를 준비하지 않았다면 시간이 정해진 판단된 라운드에서 붕괴될 수 있으며, 많이 조사된 정책 스타일 주제는 5분 워밍업 토론에서 에너지를 죽일 수 있습니다.

그것은 설정에 따라 다르며, 주제 난이도를 라운드 길이와 맞추지 않는 것은 토론이 평탄해지는 일반적인 이유입니다. 쉬운 주제 주변에 구축된 초보자 교실 라운드는 일반적으로 총 5~10분 동안 실행됩니다: 측당 몇 분 동안 입장을 말하고, 짧은 반박, 그리고 빠른 정리, 공식적인 교차 심문이 없습니다. 중간 주제 주변에 구축된 일반 학급 기간은 각 측에서 준비 시간, 개시 진술, 반박 라운드 및 반박 라운드를 추가한 후 15~20분으로 확장될 수 있으며, 이것이 가장 어려운 주제가 선행 연구가 필요한 첫 번째 주제입니다. 일반적으로 사용되는 경쟁적 공개 포럼 라운드는 모든 연설, 교차 심문 기간 및 준비 시간이 추가된 후 35~45분에 더 가깝게 실행되며, 이것이 그 주제들이 5분 생각 대신 선행 연구가 필요한 이유입니다. 학급 기간이 학생들에게 10분만 준비하면, 쉬운 또는 중간 주제가 맞을 것입니다; 어려운 주제는 간단히 할 수 없습니다, 학생들이 얼마나 날카로운지 상관없이, 그래서 주제를 선택하기 전에 라운드 길이를 주제와 일치시키세요.

네, 고등학교를 위한 좋은 토론 주제를 선택하는 부분은 그 선을 그리는 것을 알고 있습니다. 학생들이 다른 학생의 정체성, 가정 상황 또는 안전을 위해 또는 반대를 주장해야 하는 주제는 좋은 토론 주제가 아닙니다, 비록 성인들이 다른 설정에서 유사한 문제에 대해 논의하더라도; 그들은 기술 구축 운동을 개인적이고 방의 학생들에게 불공정한 것으로 바꿉니다. 폭력, 자해 또는 명시적 콘텐츠와 관련된 주제는 같은 이유로 한계를 벗어났습니다, 그리고 특정 반 친구나 특정 실제 비극에 대해 논쟁하는 프록시로만 의미가 있는 주제도 마찬가지입니다. 유용한 필터: 교실 워크시트에서 합리적인 부모가 불편해하는 주제를 보는 경우, 또는 주장의 한쪽이 반 친구가 기본 존경받을 자격이 있는지 묻는 것과 같은 경우, 중간 또는 어려운 목록에서 다른 것을 건너뛰고 선택하세요. 또한 학생들이 주제를 빠져나가고 주제가 가정에 닿으면 대체 주제를 교환할 수 있는 옵션을 제공하는 것이 도움이 됩니다, 고등학교를 위한 좋은 토론 주제는 자신감을 구축해야 하므로, 학생을 그들이 결코 동의하지 않은 입장에 넣지 마세요. 가장 학교 정책, 기술 및 경제 주제는 이 문제를 완전히 피하며, 이것이 위에 목록에 지배하는 이유의 일부입니다.

모든 토론이 교실에서 일어나는 것은 아닙니다. 토론 동아리 회의, 홈스쿨 협력, 청소년 그룹 토론 밤, 심지어 가족 저녁 식사도 모두 청소년을 위한 토론 주제가 비공식적으로 사용되는 장소이며, 일반적으로 스코어 채점표나 엄격한 시간 제한이 없습니다. 이 설정에서 같은 계층화된 목록이 여전히 적용되지만, 목표는 라운드를 이기는 것에서 입장을 명확하게 주장하고 자신을 방어하지 않고 반박 주장을 듣는 습관을 구축하는 것으로 바뀝니다. 홈스쿨 협력은 회의 당 1개의 쉬운 주제와 1개의 중간 주제를 회전할 수 있습니다; 가족은 일요일 저녁 식사를 위해 쉬운 목록에서 더 가벼운 주제를 선택할 수 있습니다, 왜냐하면 그것은 모두가 불경건하게 동의하지 않는 연습을 할 수 있는 저위험 방법을 제공합니다. 토론 동아리는 일반적으로 도전적인 주제가 실제 사용을 얻는 곳입니다, 멤버들은 경쟁을 위해 훈련하고 있으며 자신들이 개인적으로 동의하는 측뿐만 아니라 할당된 해결책의 양쪽을 방어하는 연습이 필요합니다, 교실 토론만으로는 거의 힘을 주지 않는 기술 , 일부 동아리는 또한 청소년을 위한 중간 단계에서 토론 주제를 가진 비공식 '스위치 측' 밤을 실행하며, 각 학생이 실제 의견과 반대의 입장을 주장해야 합니다, 토너먼트가 결국 요구할 같은 유연성을 구축하는 훈련.

토론 논증은 의견의 흐름보다 단순한 구조로 더 잘 유지됩니다. 한 문장으로 주장을 말하세요: 어느 쪽에 있고 정확히 무엇을 주장하나요? 이유를 제공하세요: 왜 그 주장이 일반적인 용어로 참인가요? 증거로 뒷받침하세요: 그 이유를 지원하는 통계, 예시 또는 출처. 그런 다음 판사 또는 반대편이 두 번 들을 수 있도록 주장을 다시 말함으로써 닫습니다. '학교가 나중에 시작해야 하나요'에서 '미국이 보편적 기본 소득을 채택해야 하나요'에 이르기까지 그 네 부분 모양은 여부를 보유합니다. 점심 시간 휴대폰 주제를 예시로: 주장은 학생들이 점심 시간에 휴대폰을 사용할 수 있다는 것이고, 이유는 점심이 모든 직장의 휴식 시간과 유사한 비정형 시간이고, 증거는 다른 학교들이 문제 없이 그것을 처리하는 방법을 가리킬 수 있습니다, 그리고 다시 말한 주장은 주장을 닫습니다. 반박은 역 방향으로 같은 논리를 따릅니다: 상대방의 주장을 이름 지으세요, 그들의 추론이나 증거의 결함을 설명하세요, 그리고 그 대신 자신의 포인트를 제공하세요. 페이지에서 자신의 주장을 읽는 학생들은 방의 앞에서 경직되게 들리는 경향이 있습니다; 주장을 여러 번 목소리로 말하는 것, SayNow AI의 연습 모드를 통해 학생이 토론 연설을 연습하고 속도와 채움 단어에 대한 피드백을 받을 수 있는 방식처럼, 같은 구조가 중요할 때 더 자연스럽게 내릭합니다.

학기 길이의 토론 단위의 경우, 수업에서 사용되는 8~12개의 주제를 계획하세요, 주간을 진행하면서 쉬움에서 중간에서 어려움으로 이동하고, 또한 즉흥적 날, 부재 학생 메이크업 또는 조기에 마무리되는 학생을 위한 10~15개의 추가 주제의 백업 목록. 일반적인 속도는 기본 자신감을 구축하기 위해 첫 두 주에 3~4개의 쉬운 주제를 보는 것처럼 보이며, 조사 습관이 자리 잡은 학기 중간에 4~5개의 중간 주제, 토론 동아리 경쟁자처럼 주장할 준비가 된 학생들을 위해 학기 말 근처에 2~3개의 어려운 주제. 다양한 카테고리를 회전시켜, 한 주에 학교 정책, 다음주 기술, 나중에 정부 및 윤리, 학생들이 같은 주장을 두 번 만드는 것에서 벗어나게 하고 그들이 매번 새로운 증거 수집 습관을 구축하도록 강요합니다. 토론 동아리 코치들이 토너먼트 시즌을 위해 준비하는 것은 일반적으로 그들이 그 시즌에 경쟁하는 해결책과 연결된 20개 이상의 주제의 실행 목록을 유지합니다. 속도가 무엇이든, 같은 원칙이 적용됩니다: 학생들은 실제 피드백을 받는 5개의 주제로 자주 경쟁하는 것에서 더 빠르게 개선되며, 후속 작업이 없이 15개 주제를 서두르는 것보다 더 빠릅니다. 연습 라운드를 기록하고 검토하거나, 라운드 사이 구조 및 전달에 빠른 피드백을 얻기 위해 SayNow AI와 같은 도구를 사용하는 것은 반복을 단순히 더 많은 말하기 대신 실제 개선으로 바꿉니다.

학생이 선생님에게 인상을 주려고 생각하는 것이 아니라 이미 의견을 가지고 있는 것을 선택하세요. 첫 토론은 거의 항상 휴대폰 시간이나 학교 제복 주제에서 더 잘 이루어집니다, 더 어려운 주제에서 직접 뽑아낸 것보다, 더 성숙해 보이더라도, 초보자가 이미 자신의 머리에 실제 주장이 있고 단지 그들을 조직해야 하기 때문입니다. 코치와 선생님들은 또한 학생들이 하나를 명백히 할당하는 대신 2~3개의 쉬운 주제 사이에서 투표하도록 할 수 있습니다; 자신의 측을 선택한 학생, 짧은 목록에서도, 무작위로 위치가 주어진 것보다 더 열심히 주장할 경향이 있습니다. 학생이 2~3개의 쉬운 라운드를 실행한 후 메모 없이 주장-이유-증거 구조를 유지할 수 있으면, 그것이 달력에 고정된 주간 수보다는 중간 목록으로 이동하는 신호입니다.

주제는 반복보다 덜 중요합니다. 10개의 고등학교 토론 주제를 목소리로 주장하고, 수정 받고, 다시 시도하는 학생은 50개의 고등학교 토론 주제를 조용히 읽고 결코 말하지 않는 학생을 능가합니다. 쉬운 목록으로 시작하여 일어나서 입장을 취하는 습관을 구축하고, 조사가 정상이 되면 중간 단계로 이동하고, 자신이 개인적으로 가지지 않을 수 있는 입장을 방어할 준비가 된 학생을 위해 가장 어려운 주제를 저장하세요. 설정이 교실, 토론 동아리 또는 가족 식탁이든 상관없이, 목표는 같습니다: 빠르게 생각하고, 명확하게 주장하고, 도전되는 것에 편안해하세요. 학기의 나머지 기간 동안 전체 목록을 손에 들고 있으세요; 9월에 너무 쉬워 보이는 주제는 종종 봄에 다시 좋은 워밍업 라운드를 만듭니다, 학생이 단순히 의견 대신 실제 증거로 논증할 수 있으면.